Big Data: una posible revolución educativa
En las últimas décadas, la educación ha sido testigo de grandes avances tecnológicos que prometieron transformarla profundamente. Sin embargo, ninguno ha cumplido con las expectativas de la esperada “Gran Revolución Educativa”. En este contexto, el Big Data emergió como una herramienta que podría cambiar significativamente la forma en que entendemos, planificamos y desarrollamos la enseñanza y el aprendizaje.
En una serie de posts que publiqué entre noviembre de 2018 y febrero de 2019, analizaba cómo el Big Data podía ofrecer nuevas perspectivas para la personalización del aprendizaje, la planificación educativa y la investigación académica. También reflexionaba sobre los retos éticos y sociales que planteaba entonces, y ahora, como el riesgo de segmentación excesiva o el aislamiento de los estudiantes.
El documento que recopila los posts está disponible en Zenodo como un único artículo completo:
Big Data: una posible revolución educativa en Zenodo.
Espero que este documento inspire reflexiones y debates sobre la realidad de la educación en un mundo impulsado por los datos.